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安徽信息工程學院:打造高校“智慧課堂”

2019年04月12日 11:34:22 來源: 新華網

學生通過手機現場簽到

學生課上現場答題

學生線上搶答

學校依托訊飛自主開發博思學習平臺,助力教學改革

????手機簽到、彈幕發評論、搖一搖搶答問題、小測驗即時統計……4月10日,在安徽信息工程學院,一場充滿了互聯網+和智慧元素的高校課堂教學比賽,讓現場的師生、評委們大開眼界。現場,幾位來自省內著名高校的省級名師、教學專家、大賽評委紛紛感慨說,他們感到一場高校課堂教學的智慧革命正撲面而來。

????比賽時,10位優秀教師代表上臺與8名學生配合,各進行一場15分鐘的公開教學,通過教師的精心設計,結合所授課程的特點,利用雨課堂、超星學習通等智慧教學工具開展信息化教學,與學生積極互動,并完整呈現所選知識點的教學過程,包括導入、內容講解、歸納總結等主要教學環節。

????傳統課堂模式是老師的獨角戲,“互聯網+”時代教學則更加注重老師和學生的互動,教學方式的顛覆變革,實現了教師教學方式和學生學習興趣的無縫對接。比賽現場,平日里課堂上不允許出現的手機成為了師生教學的重要橋梁。課前,學生在智慧教學工具的手機端進行簽到和點名,參賽教師即時布置復習和預習任務,收集學生對知識點的掌握情況;課中,教師與學生進行了多樣化的課堂互動教學,讓學生體驗到包括視頻、動畫、聲音、圖片等多媒體教學內容以及彈幕評論、學生搶答、搖一搖隨機點名回答、答題加分等新穎的互動形式,吸引學生主動參與學習;通過發布實時的教學評測,強化課程重難點;課后,教師結合課前、課中的統計數據,利用作業、任務、學情分析等應用進一步全面了解學生學情,進行學習資源和任務推送。

????早在2014年,安徽信息工程就依托科大訊飛資源技術自主開發了“博思”智慧學習平臺,創建了基于智能學習的應用型人才個性化培養教育的新模式,為實現教學模式從“以教為主”向“以學為主”轉變提供了有力支撐。學校鼓勵青年老師大膽創新,將移動互聯網技術、正在興起的人工智能技術、大數據技術,導入到課堂教學活動當中,把手機變成開展課堂教學活動的移動平臺,不遺余力打造“金課”,在教學模式、方法、手段以及考核方式改革和教學資源建設等方面都發揮了良好的引領和示范作用。(張靖)

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[責任編輯: 周雨濛 ]
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